中国临床试验注册中心 - 世界卫生组织国际临床试验注册平台一级注册机构

注册号： Registration number：	ChiCTR2600124561
最近更新日期： Date of Last Refreshed on：	2026-05-13 18:06:49
注册时间： Date of Registration：	2026-05-13 00:00:00
注册号状态：	预注册
Registration Status：	Prospective registration
注册题目：	正向教育教学法结合学习伙伴对老年人信息通信技术培训效果的影响：一项整群随机对照试验
Public title：	Effects of Positive Education Pedagogy with Learning Buddy in Information and Communications Technology Training for Older Adults: A Cluster Randomized Controlled Trial
注册题目简写：
English Acronym：
研究课题的正式科学名称：	正向教育教学法结合学习伙伴对老年人信息通信技术培训效果的影响：一项整群随机对照试验
Scientific title：	Effects of Positive Education Pedagogy with Learning Buddy in Information and Communications Technology Training for Older Adults: A Cluster Randomized Controlled Trial
研究课题代号(代码)： Study subject ID：
在二级注册机构或其它机构的注册号： The registration number of the Partner Registry or other register：

申请注册联系人：	Connie Kang	研究负责人：	白雪
Applicant：	Connie Kang	Study leader：	Bai Xue
申请注册联系人电话： Applicant telephone：	+852 2766 4282	研究负责人电话： Study leader's telephone：	+852 3400 3694
申请注册联系人传真： Applicant Fax：		研究负责人传真： Study leader's fax：
申请注册联系人电子邮件： Applicant E-mail：	dhiaa@polyu.edu.hk	研究负责人电子邮件： Study leader's E-mail：	xue.bai@polyu.edu.hk
申请单位网址(自愿提供)： Applicant website(voluntary supply)：		研究负责人网址(自愿提供)： Study leader's website(voluntary supply)：
申请注册联系人通讯地址：	香港理工大学红磡湾漆咸道南181号 Z座 Z509	研究负责人通讯地址：	香港理工大学红磡湾漆咸道南181号 GH338
Applicant address：	Z509, Block Z, Phase 8, 181 Chatham Road South, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong	Study leader's address：	GH338, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong
申请注册联系人邮政编码： Applicant postcode：		研究负责人邮政编码： Study leader's postcode：
申请人所在单位：	香港理工大学
Applicant's institution：	The Hong Kong Polytechnic University
研究负责人所在单位：	香港理工大学
Affiliation of the Leader：	The Hong Kong Polytechnic University

是否获伦理委员会批准：	是
Approved by ethic committee：	Yes
伦理委员会批件文号： Approved No. of ethic committee：	HSEARS20260410007	伦理委员会批件附件： Approved file of Ethical Committee：	查看附件View
批准本研究的伦理委员会名称：	香港理工大学人类研究操守委员会
Name of the ethic committee：	Human Subjects Ethics Application Review System
伦理委员会批准日期： Date of approved by ethic committee：	2026-04-14 00:00:00
伦理委员会联系人：	Siu Yuen Man
Contact Name of the ethic committee：	Siu Yuen Man
伦理委员会联系地址：	香港九龙红磡香港理工大学钟士元楼A401室
Contact Address of the ethic committee：	Room A401, Chung Sze Yuen Building The Hong Kong Polytechnic University Hung Hom, Kowloon, Hong Kong
伦理委员会联系人电话： Contact phone of the ethic committee：	+852 2766 6378	伦理委员会联系人邮箱： Contact email of the ethic committee：

研究实施负责（组长）单位：

香港理工大学

Primary sponsor：

The Hong Kong Polytechnic University

研究实施负责（组长）单位地址：

香港理工大学红磡湾漆咸道南181号 GH338

Primary sponsor's address：

GH338, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong

试验主办单位(项目批准或申办者)：

Secondary sponsor：

国家：	中国	省(直辖市)：	香港特别行政区	市(区县)：
Country：	China	Province：	Hong Kong SAR	City：
单位(医院)：	香港理工大学	具体地址：	香港理工大学红磡湾漆咸道南181号 GH338
Institution hospital：	The Hong Kong Polytechnic University	Address：	GH338, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong

经费或物资来源：

数字政策办公室

Source(s) of funding：

Digital Policy Office

研究疾病：

无

Target disease：

None

研究疾病代码：

Target disease code：

研究类型：

干预性研究

Study type：

Interventional study

研究所处阶段：

其它

Study phase：

N/A

研究设计：

整群随机分组

Study design：

Cluster randomization

研究目的：

本研究旨在评估一项以正向教育为基础的、针对老年人的信息和通信技术 (ICT) 干预措施的有效性，并检验加入学习伙伴成分是否能带来额外益处，从而评估这种以社区为基础的干预模式在促进数字包容和整体福祉方面的潜力。

Objectives of Study：

This study aims to evaluate the effectiveness of a positive education–based Information and Communications Technology (ICT) intervention for older adults and to examine whether the inclusion of a learning buddy component yields additional benefits, thereby assessing the potential of this community-based intervention model to promote digital inclusion, and holistic well-being.

药物成份或治疗方案详述：

Description for medicine or protocol of treatment in detail：

纳入标准：

Inclusion criteria

排除标准：

1.有严重的认知、视觉或听觉障碍，以致无法完成干预或评估； 2. 有任何导致无法参与课堂学习的情况。

Exclusion criteria：

1. Has severe cognitive, visual or auditory impairments that prevent them from completing the intervention or assessment; 2. Has any condition that makes it impossible for them to participate in classroom learning.

研究实施时间：

Study execute time：

从 From 2026-03-01 00:00:00至 To 2028-03-01 00:00:00

征募观察对象时间：

Recruiting time：

从 From 2026-05-14 00:00:00 至 To 2026-11-30 00:00:00

干预措施：

Interventions：

组别：	正向教育组	样本量：	100
Group：	Positive Education Group	Sample size：	100
干预措施：	参与者将接受采用正向教育教学法的ICT训练。每位参与者将完成三门课程（例如，“智能助理好帮手”、“电子钱包支付通”和“云端存储轻松学（初级）”，共计九个课程。	干预措施代码：
Intervention：	Participants will receive ICT training delivered using a positive education pedagogy. Each participant will complete three courses (e.g., Smart Assistants Made Easy, Easy Digital Wallet Payments, and Easy Cloud Storage for Beginners [Android]), comprising a total of nine sessions.	Intervention code：

组别：	正向教育带学习拍档组	样本量：	100
Group：	Positive Education with Learning Buddy Group	Sample size：	100
干预措施：	参与者将接受与正向教育小组相同的以正向教育为基础的 ICT 培训，并增加学习伙伴环节，总共进行九次课程。	干预措施代码：
Intervention：	Participants will receive the same positive education-based ICT training as the Positive Education Group, with the addition of a learning buddy component, for a total of nine sessions.	Intervention code：

组别：	等待候选组	样本量：	100
Group：	Waiting for the candidate group	Sample size：	100
干预措施：	参与者在完成候补名单期后，将接受为期三节的 ICT 课程，其内容与干预组不同（例如，网络安全智稳阵）。	干预措施代码：
Intervention：	Participants will receive one three-session ICT course, with content different from that of the intervention groups (e.g., Cybersecurity for Safe and Smart Living) after completing the waitlist period.	Intervention code：

研究实施地点：

Countries of recruitment and research settings：

国家：	中国	省(直辖市)：	香港特别行政区	市(区县)：
Country：	China	Province：	Hong Kong SAR	City：
单位(医院)：	香港理工大学	单位级别：	大学
Institution hospital：	The Hong Kong Polytechnic University	Level of the institution：	University

测量指标：

Outcomes：

指标中文名：	数字素养及接受度	指标类型：	主要指标
Outcome：	Digital literacy and acceptance	Type：	Primary indicator
测量时间点：		测量方法：
Measure time point of outcome：		Measure method：

指标中文名：	跨代互动态度与沟通	指标类型：	次要指标
Outcome：	Intergenerational attitudes and communication	Type：	Secondary indicator
测量时间点：		测量方法：
Measure time point of outcome：		Measure method：

指标中文名：	社会参与及关系	指标类型：	次要指标
Outcome：	Social participation and relationship	Type：	Secondary indicator
测量时间点：		测量方法：
Measure time point of outcome：		Measure method：

指标中文名：	健康与福祉	指标类型：	次要指标
Outcome：	Health and wellbeing	Type：	Secondary indicator
测量时间点：		测量方法：
Measure time point of outcome：		Measure method：

指标中文名：	课程实用性与满意度	指标类型：	附加指标
Outcome：	Perceived practicality of and satisfaction with the course	Type：	Additional indicator
测量时间点：		测量方法：
Measure time point of outcome：		Measure method：

采集人体标本：

Collecting sample(s)
from participants：

标本中文名：	无	组织：
Sample Name：	None	Tissue：
人体标本去向	其它	说明
Fate of sample：	0thers	Note：

征募研究对象情况：

Recruiting status：

尚未开始

Not yet recruiting

年龄范围：

Participant age：

最小 Min age	60	岁 years
最大 Max age		岁 years

性别：

男女均可

Gender：

Both

随机方法（请说明由何人用什么方法产生随机序列）：

分配方案由 Sealedenvelope.com 制定，并由未参与参与者招募、干预措施实施或数据/资料收集的独立研究团队成员采用。简单随机化，区块大小为 3，并使用注册序号进行随机化。

Randomization Procedure (please state who generates the random number sequence and by what method)：

The allocation scheme was generated by Sealedenvelope.com adopting by an independent research team member who was not involved in participant recruitment, intervention delivery, or data/material collection. Simple randomization with block size of 3 and using registration sequence number for randomization.

是否公开试验完成后的统计结果:

Calculated Results after the Study Completed public access:

公开/Public

盲法：	根据 SACHRP 委员会关于群组随机研究中监管问题的建议（附件 B：关于群组监管问题的建议 \| HHS.gov），负责数据收集以及分析的研究人员将不知道组别随机化、干预内容、招募过程和资料收集的情况，同时避免向参与者透露干预措施的分配。
Blinding：	According to the SACHRP Committee’s recommendations on oversight issues in clustered randomized studies (Attachment B: Recommendations on Regulatory Issues in Cluster \| HHS.gov), researchers responsible for data collection and analysis will not be aware of group randomization, intervention content, recruitment process, and data collection details, and will avoid disclosing the allocation of interventions to participants.
试验完成后的统计结果（上传文件）：	点击下载
Calculated Results after the Study Completed(upload file)：	download

是否共享原始数据： IPD sharing	否No
共享原始数据的方式（说明：请填入公开原始数据日期和方式，如采用网络平台，需填该网络平台名称和网址）：	无
The way of sharing IPD”(include metadata and protocol, If use web-based public database, please provide the url)：	None
数据采集和管理（说明：数据采集和管理由两部分组成，一为病例记录表(Case Record Form, CRF)，二为电子采集和管理系统(Electronic Data Capture, EDC)，如ResMan即为一种基于互联网的EDC：	CRF;EDC
Data collection and Management (A standard data collection and management system include a CRF and an electronic data capture：	CRF;EDC
数据与安全监察委员会： Data and Safety Monitoring Committee：	暂未确定/Not yet
注册人： Name of Registration：	2026-05-13 18:06:44