ChiCTR2600123389 版本V1.0 版本创建时间2026/04/26 18:52:18 中国临床试验注册中心

审核状态：

Project audit state：

通过审核

Successful

注册号：

Registration number：

ChiCTR2600123389 

最近更新日期：

Date of Last Refreshed on：

2026-04-26 18:51:59 

注册时间：

Date of Registration：

2026-04-26 00:00:00 

注册号状态：

补注册

Registration Status：

Retrospective registration

注册题目：

线上教学中摄像头开启对教师压力感知和教学表现的影响

Public title：

Effects of Camera Use on Teacher Stress and Performance in Online Teaching

注册题目简写：

English Acronym：

研究课题的正式科学名称：

线上教学中摄像头开启对教师压力感知和教学表现的影响

Scientific title：

Effects of Camera Use on Teacher Stress and Performance in Online Teaching

研究课题代号(代码)：

Study subject ID：

在二级注册机构或其它机构的注册号：

The registration number of the Partner Registry or other register：

申请注册联系人：

程雪姣 

研究负责人：

程雪姣 

Applicant：

Xuejiao Cheng 

Study leader：

Xuejiao Cheng 

申请注册联系人电话：

Applicant telephone：

+86 156 2310 2156

研究负责人电话：

Study leader's telephone：

+86 156 2310 2156

申请注册联系人传真 ：

Applicant Fax：

研究负责人传真：

Study leader's fax：

申请注册联系人电子邮件：

Applicant E-mail：

304497169@qq.com

研究负责人电子邮件：

Study leader's E-mail：

304497169@qq.com

申请单位网址(自愿提供)：

Applicant website(voluntary supply)：

研究负责人网址(自愿提供)：

Study leader's website(voluntary supply)：

申请注册联系人通讯地址：

中国四川省成都市锦江区静安路5号

研究负责人通讯地址：

中国四川省成都市锦江区静安路5号

Applicant address：

5 Jing’an Road, Jinjiang District, Chengdu, Sichuan, China

Study leader's address：

5 Jing’an Road, Jinjiang District, Chengdu, Sichuan, China

申请注册联系人邮政编码：

Applicant postcode：

研究负责人邮政编码：

Study leader's postcode：

申请人所在单位：

四川师范大学

Applicant's institution：

Sichuan Normal University

研究负责人所在单位：

四川师范大学

Affiliation of the Leader：

Sichuan Normal University

是否获伦理委员会批准：

是/Yes

Approved by ethic committee：

Yes

伦理委员会批件文号：

Approved No. of ethic committee：

2026LS0006

伦理委员会批件附件：

Approved file of Ethical Committee：

 查看附件View

批准本研究的伦理委员会名称：

四川师范大学伦理审查委员会

Name of the ethic committee：

Institutional Review Board (IRB) of Sichuan Normal University

伦理委员会批准日期：

Date of approved by ethic committee：

2026-01-01 00:00:00

伦理委员会联系人：

陈光淦

Contact Name of the ethic committee：

Guangshu Chen

伦理委员会联系地址：

中国四川省成都市锦江区静安路5号

Contact Address of the ethic committee：

5 Jing’an Road, Jinjiang District, Chengdu, Sichuan, China

伦理委员会联系人电话：

Contact phone of the ethic committee：

+86 28 8476 4756

伦理委员会联系人邮箱：

Contact email of the ethic committee：

研究实施负责（组长）单位：

四川师范大学

Primary sponsor：

Sichuan Normal University

研究实施负责（组长）单位地址：

中国四川省成都市锦江区静安路5号

Primary sponsor's address：

5 Jing’an Road, Jinjiang District, Chengdu, Sichuan, China

试验主办单位(项目批准或申办者)：

Secondary sponsor：

国家：

中国

省(直辖市)：

四川

市(区县)：

成都市

Country：

China

Province：

Sichuan

City：

Chengdu

单位(医院)：

四川师范大学

具体地址：

中国四川省成都市锦江区静安路5号

Institution
hospital：

Sichuan Normal University

Address：

5 Jing’an Road, Jinjiang District, Chengdu, Sichuan, China

经费或物资来源：

成都中医药大学“杏林学者”科研人才培养计划项目

Source(s) of funding：

Chengdu University of Traditional Chinese Medicine "Xinglin Scholars" Discipline Talent Research Promotion Project (Grant No: ZYTS2023013)

Target disease：

Occupational Stress

Target disease code：

研究类型：

干预性研究

Study type：

Interventional study

研究所处阶段：

 其它 

Study phase：

N/A

研究设计：

随机平行对照 

Study design：

Parallel 

研究目的：

本研究采用随机对照实验，旨在考察同步在线教学中，教师摄像头使用（开启 vs. 关闭）这一技术性操作所产生的双重影响。具体目标是检验其对于教师即时压力感知与外显教学行为表现的因果效应，以厘清其作为教学环境设计因素的“双刃剑”作用。  

Objectives of Study：

This randomized controlled trial examines the dual effects of a technical manipulation—instructor camera use (on vs. off) during synchronous online teaching. It aims to test its causal impact on instructors' immediate stress perception and observable teaching performance, thereby clarifying its "double-edged sword" role as an instructional design factor.

药物成份或治疗方案详述：

 

Description for medicine or protocol of treatment in detail：

 

纳入标准：

1.身份要求：为某师范大学教师教育相关课程的在读学生（即师范生或教师培训对象）。 2.年龄与能力：年龄在18周岁及以上，具备正常的理解、表达和沟通能力，能够独立完成线上教学任务与问卷填写。 3.知情同意：在充分了解研究目的、流程、潜在风险与权益后，自愿签署书面知情同意书。 4.设备与条件：能够使用具备摄像头和麦克风的设备，在安静、独立的环境下参与线上实验环节。

Inclusion criteria

1. Identity Requirement: Be a current student enrolled in teacher education-related courses at a normal university (i.e., a pre-service teacher or teacher trainee). 2. Age and Capacity: Be 18 years of age or older, possess normal comprehension, expression, and communication skills, and be able to independently complete the online teaching task and questionnaires. 3. Informed Consent: Voluntarily sign a written informed consent form after fully understanding the study's purpose, procedures, potential risks, and rights. 4. Equipment and Setting: Have access to a device with a camera and microphone and be able to participate in the online experimental session from a quiet and independent environment.

排除标准：

本研究不设置特殊的医学或心理学排除标准（如特定疾病史），以保持样本的代表性。主要的排除是流程性的：未签署知情同意书，或在中途主动退出的参与者将被排除在最终数据分析之外。

Exclusion criteria：

No specific medical or psychological exclusion criteria (e.g., history of specific disorders) were set for this study to maintain sample representativeness. The primary exclusions are procedural: participants who did not sign the informed consent form or who voluntarily withdraw during the process will be excluded from the final data analysis.

研究实施时间：

Study execute time：

从 From 2026-01-01 00:00:00至 To 2026-01-31 00:00:00  

征募观察对象时间：

Recruiting time：

从From 2026-01-01 00:00:00 至 To 2026-01-31 00:00:00  

干预措施：

Interventions：

组别：

摄像头开启组

样本量：

35

Group：

Camera-On Group

Sample size：

干预措施：

在摄像头开启状态下进行教学，且全程录像。

干预措施代码：

Intervention：

teaching with video camera activated (self-view and recording enabled).

Intervention code：

组别：

摄像头关闭组

样本量：

35

Group：

Camera-Off Group

Sample size：

干预措施：

在摄像头关闭状态下进行教学（仅共享课件与音频）。

干预措施代码：

Intervention：

teaching with video camera deactivated (slides and audio only).

Intervention code：

研究实施地点：

Countries of recruitment and research settings：

国家：

 中国

省(直辖市)：

 四川省 

市(区县)：

  

Country：

China 

Province：

Sichuan 

City：

 

单位(医院)：

四川师范大学 

单位级别：

大学 

Institution
hospital：

Sichuan Normal University

Level of the institution：

University

测量指标：

Outcomes：

指标中文名：

感知压力

指标类型：

主要指标

Outcome：

Perceived Stress

Type：

Primary indicator

测量时间点：

测量方法：

主观报告

Measure time point of outcome：

Measure method：

指标中文名：

教学表现

指标类型：

主要指标

Outcome：

Teaching Performance

Type：

Primary indicator

测量时间点：

测量方法：

专家评分

Measure time point of outcome：

Measure method：

指标中文名：

神经质

指标类型：

附加指标

Outcome：

Neuroticism

Type：

Additional indicator

测量时间点：

测量方法：

大五人格量表

Measure time point of outcome：

Measure method：

指标中文名：

尽责性

指标类型：

附加指标

Outcome：

Conscientiousness

Type：

Additional indicator

测量时间点：

测量方法：

大五人格量表

Measure time point of outcome：

Measure method：

指标中文名：

准备时间

指标类型：

附加指标

Outcome：

Preparation Time

Type：

Additional indicator

测量时间点：

测量方法：

Measure time point of outcome：

Measure method：

采集人体标本：

Collecting sample(s)
from participants：

标本中文名：

无

组织：

Sample Name：

None

Tissue：

人体标本去向

 其它  

说明

Fate of sample：

0thers  

Note：

征募研究对象情况：

Recruiting status：

结束

/Completed

年龄范围：

Participant age：
最小 Min age 18 岁 years
最大 Max age 50 岁 years

性别：

男女均可

Gender：

Both

随机方法（请说明由何人用什么方法产生随机序列）：

在本研究中，实验采用由第三方研究员实施的简单随机化方法生成分配序列。具体而言，第三方研究员使用简单随机法生成入组顺序，确保每位参与者被随机分配到实验组或对照组，以消除选择偏倚。随机化过程独立于实验操作人员，确保分组的不可预测性，从而提高了研究结果的科学严谨性和内部有效性。

Randomization Procedure (please state who generates the random number sequence and by what method)：

In this study, a simple randomization method implemented by a third-party researcher was used to generate allocation sequences. Specifically, third party researcher used simple randomization to generate the order of enrollmentto ensure that each participant is randomly assigned to either the experimental or control group, in order to eliminate selection bias. The randomization process is independent of the experimental operators, ensuring the unpredictability of grouping and thus improving the scientific rigor and internal validity of the research results.

是否公开试验完成后的统计结果:

Calculated Results after the Study Completed public access:

公开/Public

盲法：

None

Blinding：

None

试验完成后的统计结果（上传文件）：

Calculated Results after
the Study Completed(upload file)：

是否共享原始数据：

IPD sharing

Yes

共享原始数据的方式（说明：请填入公开原始数据日期和方式，如采用网络平台，需填该网络平台名称和网址）：

预计2027年12月31日后可通过邮箱联系通讯作者获取原始数据。原始数据（包括匿名化处理的问卷数据及教学录像的评分数据）将在保护参与者隐私的前提下提供。

The way of sharing IPD”(include metadata and protocol, If use web-based public database, please provide the url)：

Original data (including anonymized questionnaire data and teaching performance ratings) will be available upon request via email from the corresponding author after December 31, 2027.

数据采集和管理（说明：数据采集和管理由两部分组成，一为病例记录表(Case Record Form, CRF)，二为电子采集和管理系统(Electronic Data Capture, EDC)，如ResMan即为一种基于互联网的EDC：

数据通过纸质问卷采集，并由研究助理进行人工整理与录入。所有数据经核对后录入电子表格，存储于密码保护的专用计算机中。

Data collection and Management (A standard data collection and management system include a CRF and an electronic data capture：

Data were collected using paper-based questionnaires and manually organized and entered by research assistants. All data were double-checked and stored in password-protected computers.

数据与安全监察委员会：

Data and Safety Monitoring Committee：

暂未确定/Not yet

注册人：

Name of Registration：

  2026-04-26 18:51:59